《技术物理教学》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,推广科研成果,交流教学经验,学习创新性物理实验方法,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献
1.来稿请在文末注明作者简介,联系方式,以便及时联系。
2.若论文是基金项目成果,请注明:项目名称“课题名”(项目编号),列于首页脚注中作者简介的上一行。
3.摘要:一般为500~600字。研究论文摘要应包括研究目的、方法、结果和结论;综述论文摘要应包括论述主题、重要进展和前景展望。
4.前言应充分说明研究工作的背景、意义、本文拟解决的问题、采用的方法和手段,引出重要文献,全面评述相关研究工作,突出本工作的重要性和创新性,不要忽视国内同行的工作。
5.本刊不办理退稿,对非采用稿件也不奉告评审意见,请作者自留底稿。
2012 2013
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 1482 | 479 |
理学 | 1262 | 656 |
电气工程 | 107 | 37 |
机械工程 | 87 | 44 |
自动化与计算机技术 | 84 | 37 |
电子电信 | 74 | 31 |
一般工业技术 | 36 | 16 |
建筑科学 | 33 | 21 |
天文地球 | 31 | 5 |
自然科学总论 | 28 | 14 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 1459 | 474 |
理学 / 物理 | 987 | 569 |
理学 / 力学 | 196 | 61 |
文化科学 / 教育技术学 | 188 | 94 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 187 | 59 |
理学 / 一般力学与力学基础 | 157 | 44 |
理学 / 电磁学 | 113 | 34 |
文化科学 / 课程与教学论 | 83 | 25 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 69 | 32 |
机械工程 / 光学工程 | 55 | 30 |
下单后发货很及时,还未到预期的时间就收到了。好看又实惠,全程短信物流跟踪,还有温馨小提示,很贴心,很满意,大大的好评。
书是正版的。书本的纸张和印刷也蛮好,字体清晰,大小合适,学术之家发货很及时,价钱很便宜!很超值,好杂志,很不错
杂志内容很详细,真诚地为读者奉献了一本可读性强、实用性突出、有鲜明特色、能与读者心灵激励相结合的优秀读本。学术之家价格也很公道。物流速度也很快,很满意的一次网购。
这个价钱很划算,我订的年订阅的,每期都是很及时到货,很满意学术之家的服务,以后还会继续支持的。
感觉这期刊上文章质量还不错,杂志很正规。审稿人很认真,修改意见很是中肯,十分负责任。按照老师要求修改后文章质量有很大的提升。编辑和主编的态度很好,非常敬业负责,修改意见令人信服。
技术物理教学杂志的编辑老师非常负责,办事效率很高,除了外审的老师也非常好,提的意见也很中肯,从中获益不少,论文有创新还是很容易被录用的,所用周期也很短,希望杂志越来越好,也希望大家的论文早日被录用。
在线投稿,审稿挺快的,审稿阶段比较清楚。11.29投稿,12.9初审完成,要求修改文章格式。因为编辑临时有事,耽误了一些时间,1.1才开始终审,1.5终审合格录用。总之,还挺好的。
技术物理教学杂志审稿速度很快,杂志编辑很负责,按要求联系编辑部后,编辑态度很好,说会按照杂志要求进行适当格式调整,问我是否同意,之后一周左右就录用了。
很正规的杂志,编辑的办事效率超高,第一次投后被拒,后来又补了点内容,被录用了,个人觉得只要内容丰富录用的可能性较大。
该刊对文章的内容新颖,格式规范要求较高,编辑很认真负责,严谨。对文章中存在的标点符号错误都不会放过哦。非常感谢!是个不错的期刊,值得推荐!
技术物理教学杂志编辑和审稿人都非常给力,速度还是挺快的。审稿意见很有意义,指出了文章的不足,使更加完整。
整体来说,技术物理教学杂志质量要求还是比较高,创新性要有,条理清晰,文章语句、文献等均要有理有据,能说得通。这样就很容易中啦。
复审已修回,打电话咨询,回复审稿意见建议,该杂志编辑的态度确实赞,很耐心、诚恳。工作效率也挺高的。审稿老师也非常专业,对文章的问题点分析得面面俱到,非常详细。是一个值得推荐的杂志!
该杂志的编辑比较负责,太多也非常好, 在我投稿一周后就来信说, 我的文章不适合他的刊物, 可能是没有合适的审稿人. 很及时. 有利于改投其他刊物。
投了两篇,一篇水平不够,被退;另一篇修改后录用。编辑,审稿人都不错。貌似投稿系统不太好,只能处理接收稿件,录用通知是通过网站通知的。总之结果是好的,还是赞一个!
编辑比较严格,审稿周期短,业内对期刊还是比较认同的。有时候碰到合适的审稿专家,或审稿专家对你研究的东西比较熟悉的话,可能速度快些,而且会有一些建设性的好意见给你!
投稿不到一个星期就给出修改通知了,修改后十天左右就给录用通知了,从投稿到出版只用了一个月,速度不得不赞一个个!而且编辑很热情,工作很细致,意见也很中肯。
六月初投稿,期间没有消息,月底打电话问,还在外审。7月中旬收到退修通知,修改后返回,副编辑回复很快,让修改了两处格式,然后通知录用。编辑很负责。等待校稿和版费通知。
技术物理教学速度很快,6月下旬投稿,10天左右审稿意见返回,经十天修改后上传,第二天直接录用,隔了一段时间进行校稿,今年见刊,从投到见刊大约六七个月吧。效率很高吧,这就是高效率啊。
文章投过去,初审非常快,编辑很专业很负责,外审专家其中一个很快就答复“修改后再审”,另一个确等了两个多月没结果,编辑给换了个专家,提了一堆乱七八糟的问题,真是倒霉。
投稿后22天小修,4天修回,第二天接受收,总共不到一个月,速度快,非常感谢期刊、编辑及审稿人,这篇文章对我太重要了……祝技术物理教学杂志越办越好!
技术物理教学杂志挺好,编辑也挺好,当天上午投的稿,下午奚编辑就亲自打电话告诉我论文需要修改的地方,语句和修饰都告诉的挺详细,特别负责任,严格的经过初审,专家评审和终审,只要文章没有太大的错误,录用还是挺快的,呵呵。编辑确实特别负责。挺好!
技术物理教学杂志的速度还是值得赞扬的。我第一篇投技术物理教学杂志的论文,从投稿,到一审修改,终审,到编辑加工,只有一个月。第二篇,因为别人帮交审稿费没有留论文编号,以及版权转让协议邮寄晚了几天,最后到编辑加工2个月吧,其中有个审稿人让复审,花费了16天,终审有位专家太忙拒审,又耽误了一星期,不过另一位终审专家当天给意见录用,也算弥补了。编辑部给审稿专家的时间是4个星期,国内算比较快的了,基本上保证了速度。
2014年7月底投出去的,8月中旬出外审结果:一个审稿人建议发表,另一个让修改语言的表达,修回后,稿件状态从复审变到复审审回,然后终审,终审提出三个问题,用了一周的时间在我老师的帮助选认真回答修改,11月8日修回,9号修改后发表,10号已采用。
文章投技术物理教学杂志已经三个多月了,初审倒是挺快的,很快就让交审稿费,但是已经过去三个月了,一审结果至今没有回来。打电话催问,说换了其中的审稿人,不知道什么时候一审结束,知道审稿比较慢,但是没有想到真的很慢,不知道毕业之前能否出来
综合评价为良,修改意见比较少,希望有机会再投该杂志!
投了就录用了,不过看着版面费就撤稿了,还是比较容易中的。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京西二环莱户营58号财富西环大厦608室,邮编:100054。本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。